Университет Кайнар

Декан факультета педагогики и психологии - кандидат педагогических наук, профессор Турекельдина Майра Темирхановна

Подготовка по специальности “педагогика и психология” опирается на современные подходы в области образования, обусловлена происходящими как в нашей стране, так и в мире процессами смены парадигмы образования, диверсификации типов, уровней и форм высшего образования, переходом нашего университета на новые свободные формы организации учебного процесса.
Первые шаги университета Кайнар, которые состоялись в 1991 году, начались с подготовки специалистов по специальности 0314 - “Педагогика и психология” и успешно продолжаются в течение десяти лет.

За эти годы на факультете получили полное высшее образование множество специалистов, которые работают в различных уголках нашей планеты: в Канаде, Англии, Америке, Израиле, Германии, России в различных сферах жизни нашей Родины.
Новые социальные заказы казахстанского общества к уровню подготовки выпускников по специальности “педагог-психолог”, “практический психолог”, в свою очередь обуславливали необходимость разработки нового образовательного стандарта по специальности 0314 - “Педагогика и психология”. Составленный силами ведущих профессоров и доцентов нашего факультета вариант образовательного стандарта и новый вариант учебного плана по данной специальности заложил основу нового государственного стандарта Республики Казахстан.
На факультете решаются проблемы национальных аспектов образовательной системы страны, интеграция в международную образовательную систему по специальности “практическая психология”. В учебный план по специальности включен ряд дисциплин и специальных курсов, как этнопедагогика, этнопсихология, история и различные направления систем психологической науки, психология религии и т.д., обеспечивающие знания студентам наравне с основными, и таких, которые учитывают социальные, духовно-культурные, морально-эстетические запросы, решение которых связано с формированием самобытного казахстанского национального менталитета будущих специалистов в области педагогики и психологии.
Факультет “Педагогика и психология”, образованный в 1992 г., вначале производил выпуск студентов лишь по заочной форме обучения по специальности 0314 - “Педагогика и психология”. С 1996 г. факультетом был произведен первый набор по очной форме обучения, выпуск которой был осуществлен в 2000 г. До 2000 г. на факультете “Педагогика и психология” существовала 1 кафедра - Педагогика и психология, в составе которой насчитывалось более 20 человек профессорско-преподавательского состава. В 2000 г. кафедра была разделена на 2 - кафедра “Педагогики и общепрофессиональных дисциплин”, в составе которой 11 человек, и кафедра “Теоретической и прикладной психологии”, в составе которой 19 человек.
Обе кафедры возглавляют доктора наук - д.пед.н., профессор Узакбаева Сакипжамал Аскаровна и д.пс.н., профессор Джакупов Сатыбалды Мукатаевич. Процент остепененности на кафедре “Педагогики и общепрофессиональных дисциплин” - 100 %, на кафедре “Теоретической и прикладной психологии” - 53 %. Все преподаватели факультета имеют базовое педагогическое и психологическое образование. На кафедре “Педагогики” - 5 профессоров (Узакбаева С.А. - д.пед., профессор, Бейсенбаева А.А. - д.пед.н., профессор, Калиева С.И. - д.пед.н., профессор, Калиев С.К. - д.пед.н., профессор, Турскельдина М.Т. - профессор, декан факультета. На кафедре “Психологии” - 4 профессора (Джакупов С.М. - д.пс.н, профессор, Шерьязданова X.Т. - д.пс.н., профессор, Шабельников В.К. - д.пс.н., профессор, Рахимбеков Г.Р. - профессор).
На факультете “Педагогика и психология” в 1998-1999 уч.г. была открыта аспирантура по “Педагогике” - 6 аспирантов.
К кафедре “Теоретической и прикладной психологии” прикреплены 4 соискателя. Факультет “Педагогика и психология” имеется в 6 учебно-консультативных пунктах (Шымкент, Тараз, Астана, Семипалатинск, Павлодар. Актау).

На факультете действуют общественные студенческие организации:

1. Студенческое научное общество (СНО) - председатель Чернова А. (2 курс д/о) - которое возглавляет научную работу студентов всех отделений. Ежегодно проводятся научные конференции, и студенты участвуют в межвузовских конференциях. Результатом явилось получение свидетельств об авторском праве: “Кодекс практического психолога”, написание гимна психолога.

2. Команда КВН факультета “Педагогика и психология” является чемпионом университета “Кайнар”.
На факультете в 1999 г. защищена докторская диссертация в России Шерьяздановой Х.Т. на тему “Психологические основы подготовки педагогов и психологов дошкольного образования” и в 2000 г. готовятся к защите 2 кандидатские диссертации.
Под руководством ведущих профессоров кафедр защищено с 1997 г. 29 кандидатских и докторских диссертаций:
1) профессор Узакбаева С.А.- 2 докторские, 12 кандидатских диссертаций.
2) профессор Джакупов С.М.- 4 кандидатские диссертации.
3) профессор Калиев С.К. - 6 кандидатских диссертаций.
4) профессор Шерьязданова Х.Т. - 5 кандидатских диссертаций.
Университет создает самые благоприятные условия для факультета “Педагогика и психология” по привлечению профессорско-педагогического состава высокого класса не только в рамках нашей страны, но и за ее пределами. В течение ряда лет профессора ведущих Московских университетов д.пс.н. - Шабельников В.К., Кравцова Е.Л. читают курсы по методологии психологической науки, по истории психологии, психологии развития и инновационных технологий в практической психологии.
Профессор Техасского университета Джен Л. читала курс по психологии религии и показала различные технологии практической психологии, используемые в американских колледжах и университетах.
Одним из приоритетных направлений подготовки специалистов педагогов и психологов на факультете является внедрение в учебно-воспитательный процесс различных форм и современных технологий в обучении студентов. Для прохождения спецкурса “Инновационные технологии в педагогике” привлекаются ведущие специалисты педагогики и психологии фонда СОРОС, с которым факультет поддерживает тесные контакты.
В последние годы ведущими специалистами кафедры “Теоретической и прикладной психологии” под руководством профессора Джакупова С.М. активно разрабатывается технология проведения тренинговых занятий по прикладным дисциплинам, основной целью которой является:
1. Получить теоретическое обоснование и научиться практическим приемам инновационных технологий, используемых в прикладной психологии.
2. Перенять практический опыт работы с клиентами ведущих специалистов различных направлений психологии.

Задачи:

* познание (ознакомление) внутренней и внешней технологии прохождения собственных познавательных, интеллектуальных, эмоциональных, мотивационных и других психических процессов и на их основе научиться регулировать свои психологические, физиологические, физические и поведенческие возможности;
* прочувствовать различные душевные состояния будущих клиентов в различных психологических ситуациях и попытаться найти эффективные пути выхода из этих положений;
* оценить свои душевные, физиологические и физические состояния в различных жизненных и профессиональных ситуациях и найти оптимальные приемы выхода из них;
* попытаться узнать о работе подсознания в состоянии транса и гипноза и овладеть конкретными приемами;
* научиться технике и приемам практической работы с клиентами, соблюдая нравственно-этические, правовые нормы работы психолога.

Внедрение на факультете инновационных технологий обучения, направленных на повышение качества получаемых студентами научных знаний по теоретическим дисциплинам психологии и педагогики, способствует приобретению ими профессиональных педагогических и психологических навыков, адекватных нормам и реалиям нашего общества, потребностей специалистов практической психологии в области образования и медицины, силовых и административных структурах, правоохранительных, судебных органах, рекламных, негосударственных, религиозных и других организациях. В настоящее время многие наши выпускники работают в этих областях нашей республики, например, психологами в школах, дошкольных учреждениях.
Перспективными направлениями подготовки специалистов по педагогике и психологии в университете Кайнар являются классическая психология, социальная работа, педагогика и методика начального обучения.

Турскельдина Майра Темирхановна

Кандидат педагогических наук, профессор,
член-корреспондент Академии естественных наук РК,
декан факультета “Педагогика и психология” университета “Кайнар”

В 1963 г. окончила Казахский государственный институт физической культуры.
С 1963 г. по 1970 гг. работала в СШ № 25 г. Алматы.
В 1970 г. прошла по конкурсу преподавателем на кафедру физического воспитания Казахского женского педагогического института, в 1975 г. была переведена на кафедру дошкольной педагогики и начального обучения.
Была одним из авторов концепции физической культуры и спорта РК.
Турскельдина М.Т. в 1991 году защитила кандидатскую диссертацию на тему “Развитие физического воспитания шестилеток в Республике Казахстан”. С 1992 года - доцент кафедры дошкольного воспитания и начального обучения.
Турскельдина М.Т. с 1991 года работает по совместительству в университете “Кайнар” деканом факультета “Психология и педагогика”.
В 1994 г. Турскельдина была награждена значком “Отличник образования Республики Казахстан”.
В 1995 г. Турскельдиной М.Т. было присвоено звание профессора.
5 июня 1995 г. Турскельдина М.Т. была избрана членом-корреспондентом Академии естественных Республики Казахстан.
Турскельдина М.Т. с 1995 г. участвует как автор, руководитель авторского коллектива по составлению стандарта концепции физического воспитания и программы по физической культуре для начальной школы Республики Казахстан.
Турскельдина М.Т. является автором первого учебника по физической культуре и учебно-методическому комплексу для 1-4 классов нового поколения, который выпускается по указу Президента РК (на казахском и русском языках).
Турскельдина М.Т. по результатам научной и методической работы выпустила более 120 п.л.